Responsabili Scientifici: FAZI BARBARA

Breve descrizione dell'attività formativa residenziale nel suo complesso
Accedono ai servizi sempre più utenti minori che parlano italiano come seconda lingua e richiedono una valutazione (psicologica e logopedica) e una presa in carico mirata alle singole caratteristiche linguistiche e culturali. Scopo dell'attività formativa è dare una risposta adeguata alle richieste provvenienti da questo tipo di utenza, discriminando l'evoluzione fisiologica del linguaggio del bambino multilingue in età prescolare dal disturbo di linguaggio che richiedono approcci radicalmente diversi nella quotidianità o nella pratica clinica.

Breve descrizione delle relazioni più significative
In seguito a questo corso lo psicologo e il logopedista saranno in grado di: - distinguere tra disturbi del linguaggio e normale sviluppo linguistico del bambino multilingue in età prescolare dal punto di vista fonologico, lessicale-sematico, sintattico e pragmatico; - affrontare in modo corretto la valutazione di questi bambini arrivando ad una diagnosi corretta; - proporre un progetto terapeutico congruente con le reali necessità del paziente.